视频｜莞中，等我！

“今天走进莞中，我最大的感触就是，把孩子放在这里会很安心。”

“看着莞中的学生，每个人都认真做着自己热爱的事情，让我很憧憬高中生活，想成为他们中的一员。”

“莞中，等我！”

4月12日上午，东莞市东莞中学（下称“莞中”）迎来一年一度的校园开放日。从图书馆里的院士寄语到体育馆中的专题报告，从模拟法庭的思辨交锋到数学建模的跨界探索，从“莞中好项目”的创意展示到26个社团的青春律动……莞中师生携手，以满满的诚意讲述学校如何“把每一个学生放在心上”。这份绵延百年的办学温度，也吸引入校家长学生点赞，并许下对未来的憧憬与向往。

南方日报、南方+通过线上直播，带大家云探莞中，点击此处回顾直播精彩：

把每一个学生放在心上！走近百年莞中，看见教育最暖的模样

百年文脉铸魂，院士寄语砺志

创建于1902年的东莞中学，始终与时代同频共振。124年来，这里走出了大批杰出人才——他们中有学术泰斗，有行业先锋，有文化名宿，还有无数在平凡岗位上发光发热的奋斗者。

中国工程院院士、杰出建筑学家何镜堂先生，便是他们中的一位。上世纪90年代，学校图书馆由何镜堂院士团队设计建成。今年，莞中对图书馆进行了升级改造，改造后的图书馆新增了何镜堂院士的一句话：读书求学，立志成才。

“这句话出自院士所著的《何镜堂建筑人生》一书，其实也是莞中百年精神的生动写照。”直播伊始，莞中党委书记王健分享了这份设计巧思背后的育人初衷。

他直言，莞中的校训是“思考人生，追求真理，报效祖国，服务社会”。何镜堂院士从莞中起步，凭借严谨的求学态度和不懈的奋斗精神，最终成为享誉世界的建筑大师，“我们把这句话放在图书馆，就是为了激励一代代莞中人，传承这份家国情怀与创新精神，将个人成长融入时代发展，立志成才，报效祖国。”

今年学校开放日的主题是“把每一个学生放在心上”，王健进一步阐述，这一主题，正是根植于莞中一百二十多年的办学基因。在他看来，学校教育的关怀，不仅要指向在校的每一个学生，还要穿越他们生命发展的全程，为他们一生的可持续发展奠定基础。

“落实在每一位个体学生身上，就是尊重每一个梦想，托举每一份成长。”王健说。

从何镜堂院士寄语，到十六字校训，再到开放日主题，这不仅是一所百年老校的精神谱系，也是一代代莞中人薪火相传的育人密码。

两场报告解码“魔术学校”育人担当

如果说历史传承是莞中的根，那么面向未来的育人实践就是这棵百年大树新发的枝芽。

在学校的体育馆中，两场重磅专题报告对莞中的办学智慧进行了深度解读，也进一步向公众传递，学校如何以百年底蕴，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代之问。

“莞中是一所什么样的学校？”在第一场学校“百年传承与办学理念”主旨报告中，学校校长周剑光由问题引入，用登上央视春晚的莞中校友邓男子的话和大家互动，“东莞中学就像是一所魔术学校，这个学校可以带给学生各种可能，激发学生去探索知识、追求自己所爱。”

由此，他围绕百廿莞中、红色莞中、健康莞中、科创莞中、品质莞中，开放莞中、活力莞中，娓娓道来这所“魔术学校”的历史与现在、育人与担当，“我们希望每一个从莞中走出来的孩子，都能身心健康，具有家国情怀，具备终身学习能力和创新品格。”

首场报告会全景展现百年名校的育人底气，第二场报告会则聚焦“拔尖创新人才培养路径”，学校教导处副主任谢永佳分享“镜堂班”“容庚班”的建设与发展。

立足拔尖创新人才培养，从课程设计的精准分层，到竞赛教练团队的梯队建设；从教育簇群机制的跨学科融合，到与高校、科研院所的深度合作，莞中正在探索一条“面向全体、兼顾个性、贯通培养”的拔尖创新人才成长路径。

今年莞中自主招生160人，其中人文班15人、数理班100人，相比去年，数理班招生增加47人。点击下方链接了解详情：

160人！2026年东莞中学普高自主招生方案和计划发布

在课程与活动中，看见每一个学生

两场报告，一张蓝图，家长们从百年传承中读懂了莞中的根与魂，也从拔尖创新人才培养的解读中，看到了这所老校面向未来的底气。在莞中，“对每一位学生的终身发展负责”，不是一句口号，而是落实在校园的具体行动里，开放日最吸引人的部分，莫过于特色课程展示与社团活动。

数据显示，当前莞中累计开设校本课程100余门，其中特色校本课程13门；拥有26个学生社团，涵盖人文、科技、艺术等领域，丰富的课程与活动，为学生提供了个性化、多元的成长平台。

在学校科学楼红色讲堂，大思政课·模拟法庭火热开展。课程以真实知识产权侵权案例为蓝本，融入AI智能体人机辩论，学生沉浸式参与法庭调查、举证质证、法庭辩论全流程，在思辨中理解法治精神、思考技术伦理。

教学楼数学探究室里，数学建模竞赛课亮点十足。课程以声音振动为切入点，用函数描述声波、借助软件设计音效，实现数学与物理、音乐跨学科融合。从基础知识点切入，兼顾不同层次学生需求，让每位学子都能感受数学魅力，实现因材施教。

课堂之外，“莞中好项目”展示同样亮眼。活动鼓励学生从生活观察、课程学习、社团实践中发现问题、开展探究，“每个孩子心里都藏着一个值得被看见的创意，老师们要做的，就是俯下身子去倾听、伸出手去托举，让他们的想法有舞台，让他们的思索有回响。”学校团委副书记陈洁纯说，该活动的开展，正是将“把每一个学生放在心上”这句话变成了真切的育人行动。

走出报告厅，北区广场上26个学生社团各展风采，青春的气息扑面而来，同学们参与其中、也乐在其中，这份投入也感染入校的学生家长。

来自东莞中学洪梅学校的叶羲言同学表示，莞中浓厚的人文气息和蓬勃活力让自己深受感染，“要成为优秀的人，就要加倍努力学习、奋斗”；来自东莞中学横沥学校的龙同学开始憧憬高中生活，“很想成为他们中的一员，站在这里，做着同样自己也热爱的事情”；而在学校设置的留言墙上，还有学子留下自己的“深情告白”：莞中，等我！